Autorka ve své knize sleduje vývoj a střetávání demokratických a méně či více nedemokratických názorů na české dívčí školství od jeho skromných počátků až po uzákonění řádného vysokoškolského studia žen. Na základě dobové i současné literatury a pramenů objasňuje filosofickou podstatu argumentů jednotlivých stran sporu, obtížnost procesu emancipace v oblasti vzdělávání a popisuje reflexi tohoto procesu v liberálním a konzervativním tisku. Kniha je určena čtenárům zajímajícím se o problematiku žen a o historii. Je napsána zajímavým a čtivým způsobem a doplněna bohatou obrazovou dokumentací.